Уважаемые родители!

 

             На этой страничке вашему вниманию предложены задания, которые можно выполнять дома для закрепления материала по лексике, грамматике и подготовке к обучению грамоте.  Перепишите задание в тетрадь (или распечатайте и вклейте карточку), записывайте ответы ребенка. Задания разделяются по возрасту: "старшая группа" - для 5-летних деток, "подготовительная группа" - для 6-7-летних (тех, кто через год идет в школу).

           Не стоит делать все задания сразу, лучше распределить их по 1-2 в день. Если вы по какой-либо причине не смогли сделать задания, не стоит потом делать всё сразу, это утомит вашего малыша. Пропустите задания и делайте следующее. Для выполнения некоторых упражнений вам пригодится информация из раздела "Обучение грамоте". Успехов вам!

 

Тема месяца "Весна"

Художественная литература по теме   "Весна": 

Э.Шим «Камень, ручей, сосулька и солнце», В.Сухомлинский «Весенний ветер», С.Маршак «Весенняя песенка», Ф.Тютчев «Весенние воды», А.Плещеев «Весна», А.Толстой «Вот уж снег последний в поле тает…», Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы»

Просмотр мультфильмов:

«Как мы весну делали» (Союзм/ф, 1971), "Веснянка" , «Синичкин календарь. Весна» (Т/о «Экран»1983)

 

 

 

1. Во время прогулок обратите внимание на изменения, происходящие весной в живой и неживой природе.

2. Назовите весенние месяцы и помогите ребенку их запомнить.

3. Понаблюдайте за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.

4. Упражнение "Подбирай, называй" на подбор определений и глаголов к существительным.

Весна (какая?) - ранняя, теплая, долгожданная и т.д.
Солнце (какое?) - ...
День (какой?) - ...
Снег весной (какой?) - ...
Сосулька (какая?) - ...
Солнце весной (что делает?) - греет, припекает, ласкает, согревает...
Снег весной (что делает?) - чернеет, тает...
Ручьи весной (что делают?) - ...
Сосульки весной (что делают?) - ...

5. Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительными.

Один ручей, 2 ручья, 3 ручья, 4 ручья, 5 ручьев.
Одна лужа, две лужи, 3 ..., 4 ..., 5...
Одна проталина, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...
Одна сосулька, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...

6. Упражнение "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Ручей - ручеек, проталина - проталинка, лужа - лужица, солнце - ..., сосулька - ...

7. Упражнение "Один - много" на употребление родительного падежа существительных мн. числа.

Один ручей - много ручьев, одна лужа - много луж, одна проталина - много ..., одна сосулька - много ...

8. Связная речь. Пересказ с опорой на вопросы.

 Ярче светит солнышко. Начали таять снег и сосульки. Тает снег. На земле видны проталины. Появляются первые насекомые. На реках начинается ледоход. На деревьях набухают почки. 

9. Развитие логического мышления. Отгадать загадки.

Рад весне братишка Сашка,
И собака рада Жулька.
На припеке с крыши нашей
Утром свесилась ... (сосулька)

Снег в лесу. Сугробов много.
И слышна синицы трель.
С крыши прямо на дорогу
Звонко падает ... (капель)

10. Развитие мелкой моторики. Упражнения для пальчиков.

Кап, кап, кап - звенит капель.
Идет апрель!
(Ритмично на каждый слог стучать по столу подушечками пальцев, начиная с большого пальца.)

11. Развитие слуховой памяти. Выучить стихотворение (любое по выбору).

К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают под ее ногами.
Черные проталины
На полях видны.
Видно, очень теплые
Ноги у весны.
                 (И. Токмакова)
 

 

 

 

ОКТЯБРЬ